A lo largo del proceso formativo, el educando es sujeto activo de su propia educación. La acción educativa que ha sido descrita con diversas imágenes, como “modelar el barro”, “tallar un tronco de madera”, etc. Estas imágenes hay que tomarlas con mucho cuidado. Subrayan las posibilidades y la docilidad de los educandos pero nos dan una visión muy pasiva de los niños y jóvenes. En las escuelas se usa plasticina para hacer figuras pero el niño, el adolescente, el joven no son plasticina que los maestros modelan a semejanza de un modelo ejemplar, sino sujetos activos de su propio crecimiento físico y psíquico, intelectual y moral. (más…)

Agosto está considerado por la Iglesia Católica de Honduras como el “mes del matrimonio y la familia”. En este tiempo se intensifica la pastoral de las familias y a favor de la familia. Me uno a este trabajo aportando mis reflexiones sobre la familia como la primera escuela y los padres como los primeros educadores. (más…)

Viendo el comportamiento de los maestros en la actual crisis política y social, escuchando las diferentes opiniones acerca de ese comportamiento, yo mismo me hago algunas preguntas elementales y doy mi respuesta.

¿Cuál es el lugar de un maestro en su horario escolar? – La escuela. ¿Y qué debe hacer en la  escuela un educador? – Educar. Sólo por causas graves puede dejar de estar en su lugar y de cumplir con su tarea. La educación, tal es su glorioso deber como maestro y tal  es el sagrado derecho de los alumnos. (más…)

Ha empezado el año escolar lleno de interrogantes, señal de graves preocupaciones. ¿Cuántos días de clase tendrán los alumnos? ¿Qué marca de calidad llevará la enseñanza? ¿Cuándo se solucionarán los conflictos magisterio – ministerio de educación? ¿Seguirán pagando los escolares las consecuencias?
Escribo hoy algunas consideraciones sobre la responsabilidad educativa. ¿Qué resonancias tiene en usted esta palabra: “responsabilidad”? Hago la pregunta porque las palabras escuchadas o leídas no llegan sólo a la inteligencia sino que despiertan también emociones, recuerdos, experiencias diversas en cada oyente o lector.   (más…)